TRABAJO PRÁCTICO Nro. 1

Asignatura: NTIC´x

Profesora: Lawler, Ingrid

UNIDAD I: ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL COMPUTACIONAL

Guía de Actividades

TRABAJO PRÁCTICO Nro. 1

Tema: Introducción a la computación – INFORMATICA

1. La computadora tiene al usuario como eje principal de su funcionamiento, quien, a

través de los recursos físicos y lógicos de que ésta dispone, transforma los datos en

información.

a. ¿A qué se denomina DATOS?

b. ¿Qué tipos de datos puede recibir una computadora?

c. Dé un ejemplo concreto de cómo un dato se puede transformar en información.

2. Agustina debe llenar un formulario para tramitar un crédito bancario:

DATOS PERSONALES:

Nombres

Apellidos

Dirección

Teléfono

Documento de Identidad

Número de cuenta corriente

Número de Caja de ahorro

Como no recuerda el número de la cuenta corriente ni el de la caja de ahorro, Agustina

decide hablar por teléfono con Claudio, su esposo, para pedirle el número que se encuentra en la primera página de su agenda. Claudio le dicta lo siguiente:

2 6 9 1 2 6 9 8   1 6 4 6 2 7 3

Tras repetir esta sucesión de cifras, Claudio le dice a su mujer:

¿Estas segura de que éstas son las cifras que necesitás?, me parece que debe de haber

un error, porque el número de la cuenta corriente tiene nueve dígitos, y el de la caja de

ahorro, seis, por lo que deduzco que el número que te acabo de pasar no corresponde a

ninguno de los dos.

Y Agustina le contesta:

No te preocupes, me diste la INFORMACIÓN que necesitaba.

Entonces, Agustina anotó 269981273 como el número de la cuenta corriente, y 126646, como el de la caja de ahorro.

Responda: ¿cómo obtuvo Agustina la información a partir del dato inicial?

3. Complete el cuadro con los pasos que intervienen en el tratamiento de la

INFORMACIÓN

                                                

4. Investigue qué funciones específicas se llevan a cabo dentro de un sistema informático y quiénes lo componen.

........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

5. ¿Qué efectos provocaría si eliminamos del sistema informático? ¿Podría funcionar si alguna de las partes falta?

- los recursos humanos

- los recursos lógicos

- los recursos físicos.

- los datos y la información.

6. Lea atentamente el siguiente texto que habla sobre los usos de la informática en la vida diaria, y luego, realice un listado con todas las actividades donde se refleja el uso de la Informática

Estás en la calle y tienes que viajar en subte, todo parece ser muy fácil: localizas una tarjeta que sacas de tu bolsillo, una tarjeta SUBE, la introduces en la máquina y listo.

Lo que en realidad sucede es que pones a trabajar y a comunicarse entre sí a

un buen número de microchips: el que lleva el registro de tu dinero en la

tarjeta, el que procesa el medio de transporte al que subes  y que va

descontando el dinero de tu tarjeta.

Sin darte cuenta, consultas tu reloj para ver si llegarás a tiempo al

supermercado; en 10 minutos estás ante sus puertas, pero no es solamente

una tienda de autoservicio, es también una jungla de informática. Tomas la

caja de cereal y, ¿qué ves en ella?,¡ Exacto!, el código de barras (que es

algo así como el alfabeto que pueden leer las computadoras) que sirve para

que cuando vayas a pagar la caja registradora sepa cuál es el precio

correcto. Esta no es más que una computadora, la herramienta informática

por excelencia, que se distingue de las que hay en la oficina o el hogar

porque corre un programa especial para supermercados y controla un cajón

en el que se guarda el dinero.

Hora de pagar el cereal. De nuevo metes la mano al bolsillo y sacas tu

tarjeta de crédito o débito, un certificado informático entre tu banco y tú, que te

permite efectuar pagos. En la parte de atrás tiene una banda magnética en

la que se almacenan tus datos de identificación, misma que la cajera pasa

por un lector que los lleva hasta tu institución de crédito por medio de

telecomunicaciones, en donde el pago es aprobado. ¿Sorprendido?, pues con

la aprobación de tu compra apenas empieza el proceso informático: esa caja

de cereal que te compraste se reporta en el inventario de la tienda como

artículo vendido que necesita ser repuesto, y es marcado en la base de

órdenes de compras al distribuidor y, más adelante es enviada por medios

electrónicos a éste para que surta otra caja de cereal.

¡Ah!, por cierto, llegaste a tiempo al supermercado gracias a que tu reloj

de pulsera también contiene informática o, en otras palabras, algunos

cientos de circuitos impresos en un chip que hacen sonar la alarma a la

hora que indicas, ponen en marcha el cronómetro o, simplemente, llevan la

contabilidad de los pulsos de tu vida cotidiana.